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为帮助小班新生尽快适应幼儿园生活，提升大班幼儿的责任意识和自我效能感，信阳市百花幼儿园延续“以大带小”的“混龄帮扶”传统，“大孩子”遇上“小萌新”，会发生哪些有爱有趣的故事呢，快跟着我们的镜头，一起去看看吧。

为保证大手牵小手的任务圆满完成，大班幼儿就“长大的我能帮小班的弟弟妹妹做什么”这一问题，展开激烈讨论与问卷调查，提出以“值日制”、“轮岗制”的结对帮扶策略，为小班新生提供细致的一日生活服务。

清晨，哥哥姐姐早早地来到幼儿园，在操场迎接弟弟妹妹进行晨间户外活动。

相互说声“早上好”，我来为你量体温，哥哥姐姐们终于和弟弟妹妹们正式见面了。

虽然大班的幼儿也还是个孩子，但照顾起弟弟妹妹来，责任感十足，帮他们取餐、穿衣、换鞋、挂毛巾、抹香香……把好习惯传递给弟弟妹妹，并提供细致的生活服务。被哥哥姐姐呵护备至的弟弟妹妹们享受着这份照顾，感到无比幸福！

大朋友、小朋友在一起共同学习、游戏，潜移默化中让小班幼儿感受幼儿园的温暖，同时促进大班幼儿逐渐形成懂悦纳、善交往的璞玉品行。

美妙的音乐，悠扬的旋律，精彩的舞蹈，哥哥姐姐们精彩的才艺展示在弟弟妹妹心中留下了深刻印象，在欢声笑语中，孩子们共度了这段美好的时光。

哥哥姐姐用爱心折纸和手工花束表达对弟弟妹妹的祝福，弟弟妹妹送糖果表达感谢。爱就在他们的小手中传递着，这一刻，他们都无比开心与幸福。

就“以大帮小”系列活动中的自我表现，幼儿展开回顾式自评反思，其中包含“我能做……”、“我帮弟弟妹妹时遇到的困难”及“大手牵小手活动中我的想法”等等，在自我评价中，幼儿形成积极的自我认同感，推动幼儿的元认知发展。（徐怡安 张盼盼）