为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，根据《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》要求，及时总结幼小科学衔接实验区阶段性成果，坚持问题导向，强化目标意识，确保幼小科学衔接顺利实施。近日，信阳市人民政府机关幼儿园组织教师参加了“河南省幼小科学衔接工作推进会暨课程建设论坛”网络培训会。通过学习，教师们对幼小科学衔接和家园合作要点有了更加深刻的认识，也为之后信阳市人民政府机关幼儿园幼小衔接工作奠定了基础。

会议明确指出，幼小衔接教育，不仅要考虑小学教育的特点和具体的要求，更要充分重视幼儿教育本身的特点，寻找二者连接的契合点。因此，幼小衔接教育需要完成以下目标：让幼儿对小学生活、学习抱有憧憬和期盼，只有幼儿对升入小学进行学习和生活充满愿望和兴趣，才能更加积极地进行情感体验，尽快熟悉、适应、喜欢小学生活。

让幼儿体验小学生活，学习的特点，进一步激发他们的好奇心和探究、求知的欲望。

帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，具备一定的生活自理能力和学习能力，并建立初步的任务意识、集体意识和规则意识，让幼儿能够自信地走入小学生活。

建立幼小衔接的多维互动体，通过幼儿园、小学以及家庭的交流与合作，实现学前教育与小学教育的无缝衔接和幼儿园生活与小学生活的完美过渡。

幼小衔接教育对幼儿的身心健康成长具有十分重要的意义，在幼小衔接教育中教师与家长应重视幼儿在情感、环境、师生关系、习惯等方面的过渡与适应。让孩子高高兴兴上学、快快乐乐学习，尽快适应小学的学习生活。