为更好落实“双减”减负提质政策，促进学校教师成长，提高教学质量，锻炼教师的综合素质能力。3月29日上午,信阳市潢川县马祖常学校小语组开展以低年级为主的常规教研活动。本次活动由罗玲玲老师主持，业务副校长陈光英带领小语组教师全程参与。

活动中，一年级丁德枝老师向本组展示了一节识字课《动物儿歌》。丁老师以游戏形式导入，激发学生的学习兴趣。教学中，丁老师正确理解和把握教材的重难点，教学目标不仅全面，而且求精，在教学过程中抓重点词句引导学生理解课文，同时也非常重视学生字、词、句的训练。课堂中通过与学生各种形式互动朗读，激发了学生浓厚的学习兴趣。但在板书设计中略显不当。

评课会上，丁老师从整节课的教学设计、教学重难点、预想效果、时间把控等方面进行了简短的说课。接着低年级组教师代表结合听课后的感受畅所欲言，各抒己见。既肯定了丁老师的教学亮点，也指出了不足并给出了非常中肯的建议。在双减背景下，教师们积极研讨新的教学方法，对如何提高课堂效率，作业的设计都提出宝贵意见。

随后，三年级教师代表罗冰清老师分享苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》一书。罗老师出示了书中的一些建议，这些建议和劝告看似浅显，实则是苏霍姆林斯基一生的“积蓄”。他用那么多的实例、体会和经验，把枯燥的教育学、教学论、心理学的基本理论阐述得生动明白，让作为教师的我们深受启发。

最后，陈校长作总结讲话，她肯定了本次教研活动的真实性、有效性。同时,对老师提出期望:在“双减”政策下我们不仅要向40分钟要质量，上好每一堂课，关注每一个孩子，更要重视知识的巩固和运用。她结合语文教学中出现的问题，要求本组教师在教学中一定注重对学生听、说、读、写能力的培养，并督促学生坚持“每日书写30字”和每日阅读。

通过本次教研活动，使老师们对“双减”背景下的教学目标更明确，作业设计更科学合理，让减负增效落在实处。同时也为我组语文教师搭建了互相交流、相互学习、提升自我的一个有力平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。