青春恰盛，奔赴山海。晨曦朝露去，披星戴月归。莫问前程几许，只顾风雨兼程。青年教师是学校重要的后备力量，是未来教育的主力军。为提高青年教师的教学水平，确保教学质量，秉承"学习、思考、交流、分享、成长"的发展理念，2022年3月1日，柳林乡第二中心小学组织开展了青年教师公开课活动。

邱欣欣，中小学二级教师，大学本科，毕业于南阳师范学院。热爱语文，一直从事语文教学工作。

教育感言：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

本次公开课邱老师讲授的是六年级下册第二单元《鲁滨逊漂流记》节选，课堂上邱老师带领学生了解鲁滨逊在流落荒岛后战胜困难、顽强生存的非凡经历，让学生产生了阅读原著的浓厚兴趣。

杨晓曼，柳林乡第二中心小学教师 ，中小学二级教师。大学本科，毕业于周口师范学院 。自毕业以来，一直从事教育教学工作，对待工作踏实认真，对待学生严慈相济，一直保持着一颗对教育事业热忱不变的心。

教育格言：从每个孩子身上发掘闪光点，用爱心去聚焦，让其更闪光！

本次公开课杨老师所讲授的是四年级语文下册第5课《琥珀》的内容。主要是想让孩子能够自己边读课文，边提出不懂的问题，并能够通过讨论自己解决，充分的调动学生学习的主动性和积极性，养成良好的阅读习惯，提高学生的语文素养。

韩璐，女，大学本科，现任柳林乡第二中心小学一（1）班语文教师兼班主任。热爱教育，喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力。

教学格言:爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

本次公开课韩老师讲的是一年级下册第二单元的最后一篇课文《四个太阳》，作为第1课时的教学目标是教会学生会认“太，阳，道，送，忙，尝，香，甜，温，暖，该，颜，因”13个生字，认识笔画“舌字旁”“页字边”;正确、流利、有感情地朗读课文，大致理解课文内容，能够感悟作者的美好心愿。

杨莹莹，女，热爱语文教学，希望有机会能和大家多交流，共同进步。

本次公开课杨老师讲授的是六年级下册第二单元《骑鹅旅行记》节选。《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙创作的一部童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩的故事。他调皮、贪玩、任性、懒惰，喜欢捉弄小动物，因为对小狐仙出尔反尔，受到了惩罚，被小狐仙变成了一个只有拇指般大小的小人儿，在去找小狐仙讲和的过程中受到了鸡鹅的嘲笑，黑猫的攻击，牛群的控诉，随后又为了保护自家飞走的雄鹅而被带上了高空，开始了一段奇妙的旅行。文章语言诙谐有趣，故事妙趣横生，吸引了学生的阅读兴趣，以此激发学生阅读全文的兴趣。

周慧，中小学二级教师，大学本科，毕业于黄淮学院。从教五年，教学相长，在教育和教学过程中，不断自我进步，让自己更充实。辅导孩子们进步，更让自己快乐！

教育格言:其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

本次公开课周老师讲授的是五年级下册第二单元《草船借箭》第二课时，感受诸葛亮的人物形象。做课思想是让同学们在读中感悟，以读促悟，感受诸葛亮胸有成竹，儒雅智慧的人物形象。由喜欢诸葛亮这个人物，到想要了解更多关于他的故事，从而引发孩子们阅读名著的兴趣。

王一帆，2020年毕业于信阳学院环境艺术设计专业，次年加入柳林乡第二中心小学任教语文学科。在任教期间不断积极进取，潜心学习，参加专业技能培训，认真备课上课，尽职尽责辅导每一位学生。

本次公开课王老师讲授的是二年级下册第一单元的一篇课文《找春天》。它是一篇描写春天的优美文章，本文充满了儿童情趣和文学色彩，这样的文章也为学生写话提供了优美的素材积累，除了背诵精彩句段外，还要让学生大胆想象，进行写话训练。

王琦，柳林乡第二中心小学教师，毕业于河南工业大学，大学本科学历，现从事语文教学工作。

人生格言:相信自己，万事皆有可能。

本次公开课王老师讲授的是一年级下册第一单元识字4《猜字谜》第一课时。通过猜谜语的方式，打开课堂，激发学生的学习兴趣，从听、说、读、写、练等方面入手，让孩子逐步掌握重难点生字，初步了解谜底与谜面的关系，从而理解课文，猜出谜底。在教学过程中，注重培养孩子自主思考能力，尊重学生个体，充分发挥学生主观能动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

鲁莹雪，本科毕业，2021年9月参加工作。

教育感言：一切为了学生的发展，让学生在学习语文的过程中享受快乐，享受成长。

本次公开课鲁老师讲授的是六年级下册第一单元第2课《腊八粥》。《腊八粥》一文作者用细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息浓缩进腊八的风俗画中，留给人无限的遐想。

位愿平，本科学历，一直从事语文教学工作。

人生格言:不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望。

本次公开课位老师讲的是六年级下册第四单元第13课《董存瑞舍身炸暗堡》。这篇文章记叙了董存瑞在解放战争中舍身炸敌人暗堡的事迹， 表现了他为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。文章按照事情发展的顺序，围绕 炸暗堡 这一事件展开，通过对董存瑞神态、语言、动作的描写，刻画了他的光辉形象。

水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。

蜕变源于历练，高度始于积累。经过此次展示活动，教师们都看到了自己的缺点与不足，找到了下一步前进的方向。同时，通过这次公开课活动，进一步优化了课堂教学，切实提高了课堂效益，更好的促进了“双减”政策的走深走实。

草长莺飞春意浓，不负韶华行且知。最是一年春好处，正是勤学向上时。